家門口的“育兒好幫手”

本報記者 吳云

6月7日，高考首日，家住鼓樓區(qū)牌樓街道鼓樓花園的小王同學精神抖擻地踏進了考場?！翱荚嚽耙驗榻箲]失眠了好久，父母也為我擔心。前兩天在社區(qū)家庭教育指導站接受了吳老師的心理輔導，心態(tài)放松了很多，這兩天終于睡了好覺?！毙⊥跬瑢W說。

在繁忙的都市生活中，家長們常常為孩子的教育問題而苦惱。在鼓樓區(qū)牌樓街道的鼓樓花園社區(qū)，家長們卻找到了一位貼心的“育兒好幫手”——鼓樓花園社區(qū)家庭教育指導站。這個以“立德樹人”為主線的指導站，通過專業(yè)的家庭教育指導，為居民們提供了家門口的優(yōu)質(zhì)育兒服務。

讓我們一起走進鼓樓花園社區(qū)，看這家“家庭教育指導站”是如何成為居民“育兒好幫手”的。

家庭教育需要補上什么課？

鼓樓花園社區(qū)共有54棟居民樓、2327戶居民，常住人口5260人，其中未成年人1200多人，也就是說約半數(shù)家庭家有學子，迫切需要普及家庭教育知識。

“我們社區(qū)自2003年成立以來，就非常重視未成年人教育，通過親子活動、四點半課堂、愛心暑托班等形式，每年開展40多次家庭教育相關活動，促進社區(qū)青少年兒童身心全面健康發(fā)展?！惫臉腔▓@社區(qū)黨委書記駱婷介紹，在成立家庭教育指導站之前，工作人員就在社區(qū)開展了廣泛而深入的調(diào)查，將“立德樹人”作為開展家庭教育的主線。

去年發(fā)生的一件事，更讓駱婷認識到了“立德樹人”的重要性。一位居民拍到了小區(qū)有個男孩在鄰居私家車上亂涂亂畫的視頻，駱婷當即要求居民刪除視頻不要傳播，然后找到了孩子家長。家長卻不以為然：“孩子調(diào)皮嘛，我們賠錢好了?！?

“孩子做錯了事，必須讓他自己承擔，我們做父母的不能包辦。”駱婷耐心地給家長和孩子做起了工作。最終，男孩認識到了錯誤，認認真真將車擦干凈，又向車主道了歉。

長期以來，學習被很多父母視為首要任務，家庭教育被卷入學?；?、知識化的誤區(qū)，卻沒有意識到教孩子做人的重要性。駱婷認為，社區(qū)可以適時補上這極為重要的一課。

每年寒暑假快開學時，總有不少家長拿著學校發(fā)的志愿服務表來找駱婷，說孩子學習緊張沒時間做志愿者，請社區(qū)“照顧照顧”給蓋個章。駱婷從來不會幫他們弄虛作假，而是給學生們創(chuàng)造服務社會的機會，組織他們清理樓道雜物、清除野廣告，或到孤寡老人家中打掃衛(wèi)生，讓他們真正做一次志愿者。

今年1月，位于鼓樓花園社區(qū)黨群服務中心的家庭教育指導站正式成立，占地800多平方米，以“立德樹人”為主線，定期開展學習教育、心理輔導、校外實踐、家風傳承、法律科普等5類活動。駱婷稱之為“沒有門檻的家庭教育指導站”。

社區(qū)如何賦能家庭教育？

家庭教育是孩子真正的“起跑線”，決定“起跑線”的正是家長。

鼓樓花園社區(qū)劉師傅一家，父母忙于做生意，兩個兒子一個讀初中一個讀小學，都很“叛逆”。劉師傅非常頭疼，有一次打電話向駱婷求助：“孩子又不聽話了，我實在沒辦法，駱書記你來嚇唬嚇唬他?！瘪樻寐犃丝扌Σ坏茫ㄗh劉師傅無論多忙，都要抽空來社區(qū)聽聽家庭教育課。經(jīng)過一段時間的學習，親子關系明顯有所改善，孩子也愿意好好學習了。因為家風轉(zhuǎn)變較大，在本屆社區(qū)“最美家風”“最美家訓”“最美家庭”評選中，劉師傅激動地走上了領獎臺。

為了儲備家庭教育資源力量，幫助家長畫好“起跑線”，鼓樓花園社區(qū)配備了一支專業(yè)隊伍，吸納優(yōu)秀指導教師5人、社區(qū)退休教師25人、中國礦業(yè)大學等高校青年志愿者40余人，組成家庭教育成長導師團，每周六開課，每期都有50多位家長前來學習育兒知識。

社區(qū)為家庭教育賦能有沒有模式可循？鼓樓花園社區(qū)創(chuàng)建了一套“六有”標準：即明確一條主線、配備一支隊伍、辦好一堂課程、組辦一批活動、開展一場共建、每年一次評選，通過實現(xiàn)信息共享和服務聯(lián)動，推進“家校社”聯(lián)動，形成定位清晰，聯(lián)動緊密、科學高效的家庭學校社會育人機制。

暑假將至，鼓樓花園社區(qū)已安排好暑托服務和研學活動，每天安排20名志愿者在家庭教育指導站帶領孩子們學習、游戲，豐富孩子們的假期生活，為雙職工家庭解決后顧之憂。

5月25日，全市家庭教育工作現(xiàn)場會在鼓樓花園社區(qū)家庭教育指導站召開，對鼓樓花園社區(qū)的家庭教育模式及成果作出肯定。最近，鼓樓花園社區(qū)家庭教育指導站正在申報“三全（社會全域、父母全程、家庭全覆蓋）”家庭教育指導服務示范社區(qū)。下一步，鼓樓花園社區(qū)將持續(xù)加強協(xié)作配合，不斷推進和完善家庭教育指導工作，提升轄區(qū)整體家庭教育水平，增進家庭幸福和社會和諧。