讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成為干事創(chuàng)業(yè)路上的“定海神針”

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，猶如清泉，滋潤著每一位黨員干部的心田，讓他們在紛繁復(fù)雜的工作中找到方向、堅定信念，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。這種融合，不僅在思想上點燃了“紅色引擎”，更在行動上打響了“實干之戰(zhàn)”。黨紀(jì)學(xué)習(xí)如同灌溉田園，只有“秋毫無犯”，才能保持園藝的繁榮。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要讓黨員干部深度沉浸在學(xué)習(xí)之中，“常將有日思無日，莫待無時思有時“，方能將學(xué)習(xí)成果融匯于實際工作中，真正做到“一心多用，功倍而歸”，將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展的強大動力。

在全國各地，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育正如春雨潤物，深入到每一個黨員干部的工作生活中。甘肅省9.1萬個基層黨組織同步開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，省級層面組建宣講團，市、縣發(fā)揮黨委講師團、宣講團作用，深入城鄉(xiāng)基層黨組織開展宣講；山東省利用紅色教育基地，如焦裕祿家風(fēng)館、齊文化廉政教育基地等，加強正面教育；浙江省發(fā)掘弘揚紅船精神、大陳島墾荒精神等寶貴財富，把積淀的紅色基因、廉潔基因融入對《條例》的解讀和培訓(xùn)；浙江省推動442.8萬名黨員通過“三會一課“、主題黨日等載體學(xué)習(xí)黨紀(jì)，弘揚紅船精神、大陳島墾荒精神，融入《條例》的解讀和培訓(xùn)。

“知行合一”，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與實際工作緊密結(jié)合，乃是干部們的應(yīng)有之義?！叭杖找挂埂?，不忘初心，方顯實干精神。各地各部門應(yīng)加強創(chuàng)新實踐，“一舉兩得”，既能推動學(xué)習(xí)深度，又能增強工作成效。要做到這一點，關(guān)鍵在于“耳聽為虛，眼見為實”，通過學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合，推動事業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)“初心不改，砥礪前行”，真正把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。陜西省西安市蓮湖區(qū)把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育課堂搬進法院庭審現(xiàn)場，組織重點領(lǐng)域和崗位人員旁聽貪污受賄案庭審，用身邊案教育身邊人，敲響警鐘；江蘇省結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于審計工作的重要指示精神，推動領(lǐng)導(dǎo)干部依法履職、擔(dān)當(dāng)作為。同時，制定“我為群眾辦實事”項目清單，關(guān)注教育、醫(yī)療等熱點問題，提升群眾滿意度。

“馬到成功”，優(yōu)化機制是提升工作效能的重中之重。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，各地各部門需從“量變到質(zhì)變”，“量力而行，引領(lǐng)潮流”。通過優(yōu)化機制，“行云流水”，使得學(xué)習(xí)成效得以更好地轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。這就要求各級干部積極探索，“手不釋卷，足不停步”，通過優(yōu)化機制，不斷提升工作效能。只有這樣，才能真正實現(xiàn)“水到渠成，善始善終”，將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。南通市通州區(qū)制定黨員干部遵規(guī)守紀(jì)“十要十不得”清單，建立日常監(jiān)督機制，進一步織密“預(yù)警網(wǎng)”、筑牢黨紀(jì)“防火墻”；衢州市啟動40歲以下青年干部紀(jì)法培訓(xùn)班，引導(dǎo)青年干部扣好廉潔從政“第一?？圩印薄?

讓我們以黨紀(jì)為鏡，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的智慧和力量?！皩W(xué)如弓弩，才如箭鏃。”通過黨紀(jì)學(xué)習(xí)，我們每一個黨員干部都能成為一支強勁的“箭”，在新時代的征程中，射向更高的目標(biāo)，追求更大的輝煌。（ 劉升）